經過兩年的摸索,國際發展書院已經慢慢長大
也有了自己的網站,
即日起請關心國際發展書院和臺灣高等教育發展的朋友
可以移至https://rcid.nccu.edu.tw/main.php
本站也將同步關閉。
國際發展書院 敬上
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一、營隊簡介
在
102年暑假透過書院式的學習和生活體驗，讓
50位來自不同高中的準大學生熟悉大學講求自主、獨立、跨領域和無國界的學習型態，並具備基本的學術能力。
二、招募條件
1. 本校大一至大三在學學生
2. 具籌辦營隊經驗者佳
3 預計招募
18位工作人員
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親愛的第二屆書院生：
我是你們的學術導師育成，在接下來的二年裡，我將會帶領各位學習，同時也期待跟大家一起學習。
首先，歡迎加入國際發展書院這個大家庭，請相信這絕對是妳／你大學生活中最好的決定之一。
我想應該有很多人會有疑惑，不一定清楚到底書院是甚麼、加入書院到底要做些甚麼。有些人可能是因為加入書院可以有住宿的機會，或者有些人是為了省下在外租屋的昂貴費用，但可能有更多人是受到季淳總導師所感動，以及書院招生時的課程與活動內容所吸引，並且期待在未來的日子裡能夠做更多事、獲得更多寶貴的人生經驗。我想，這些都是加入書院的正當理由。不過，既然加入了書院，我們到也可以問問自己，我可以在這裡面獲得些甚麼？
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親愛的二屆1234家院生
各位好，我是你們的學術導師，名叫黃信洋，未來這一兩年將與你們一起學習，一起發現「學習」的各種方法，進而豐富「學習」的內涵。書院教育認為學習的方法有很多種，不一定要侷限在知識的探討本身。對我們來說，「遊中學」與「玩中學」都是一種學習的方法，從旅行行程的規劃，一直到遊戲過程中的情感培養，都可說是書院著重的「生活即學習」的其中一環。
國際發展書院共有四門特色課程，每一門課的授課方式都具有鮮明的特性。第一門課《國際發展與台灣》是由國際發展書院的三位老師「輪流跑班授課」，期望修課的同學能夠獲取全球與在地的相關基本知識。第二門課《城市發展論壇》的重點是培養學生對於社會議題的關注能力，以團隊合作方式來展現行動，凸顯對於關注議題的理解能力，師生關係是一種合作伙伴的關係。第三門課《世界探險隊》則是為了體現學生的自主學習能力，學生們為自己規劃一趟學習的旅程，擔任自己的老師，而老師則是擔任諮詢者的角色。從「知識」、「行動」，一直到「自主學習」，這一趟學習的歷程，就是一種自主學習能力的發展歷程。第四門課《國際發展書院的傳承與創新》是一門服務課，內容涵蓋了五種類型的課程，分別是英語聊天室、紀錄片週記、小世界專題、城市小旅行與宿舍私房菜，讓「學習」的內涵能夠以更多元的面貌出現。
在開學之後，我們每個月將有一次導師月會活動，與大家一起來討論240小時國際歷練之內容，一同透過自己的家鄉菜來分享故鄉的故事，或是一起透過散步來更加瞭解政大校園的一景一物。未來，導師月會的活動，若是在晚上舉行，或許我們可以一起做菜來與家胞們分享，一起度過一個可以在回憶中留下痕跡的夜晚。其實，吃飯也是可以具備豐富的學習意涵，畢竟，從食材的採買、烹煮，一直到食物的分享過程，對家族成員來說都是一種考驗，既考驗著家胞們的分工能力，更是對家族情感緊密程度的一種考驗。在生活步調越來越快速的今日，家人要一起吃頓飯都有可能無法如願，更遑論要一起做飯來吃了！若家胞們可以把一起做菜分享的過程加以完整地記錄，自主學習活動的雛形就已經出現了。
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親愛的院生
暑假愉快！很高興能在暑假的時候，寫信給你，跟你保持聯絡。在這個不長不短的暑假裡，我們好像都有很多事想做，好多事要忙！無論你的暑假計畫是什麼，我們希望你能留一點時間給自己，讓一直往前走的你能花點時間，回頭看看上個學期你為自己設定的目標與達成狀況，也調整一下自己的步調、節奏，並為下學期的大學生活做好準備。
為了和你一起迎接下學期的大學生活，書院的4位老師和15位學生團隊的學長姊們合力準備了一份簡單的作業給你。雖然這份作業是院生必須要完成的學習任務
[1]，但我們不希望你用「交待」的心情來完成它。
我們知道有好多人還不清楚國際發展書院是什麼？也好奇在這裡要學什麼？怎麼學？跟誰一起學？更想問為什麼大學生還有暑假作業？關於你心底的這些疑問，我們很想直接回答，但我們必須忍住；因為我們得將學習過程中最好玩和最美好的那個部份留給你，讓你自己去感受、體會和發現！
這份暑假作業總共有三小項（
請點我下載），對應的主題分別是：開拓視野、想像未來和參與建構。每一項作業背後都有我們對你的期許，我們相信你有足夠的能力完成這份作業，但如果你需要幫忙，需要有人陪你一起討論，歡迎你隨時與我們聯繫。作業的繳交方式是在101年8月31日23：59前，上傳到國際發展書院數位學習平台(WM3)；上傳時，請將三項作業分成三個word檔上傳，謝謝。並祝
暑假愉快 一切順利
國際發展書院 敬啟
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第一屆國際發展書院的課程主要有三門課，分別是《全球化與台灣》、《青年行動論壇》以及《240小時國際歷練與跨文化交流》。第一門課的開課目的主要是為了讓修課的同學具備國際議題的相關基本知識，第二門課是為了讓同學擁有關心社會議題的公民素養，第三門課則是期望同學可以體現自主學習的真正意涵。
在本次論壇中，我們以「多元包容」、「社會創新」和「幸福公義」作為論壇的行動主軸；在這三個主軸之下，我們分別選定了文化創意、美感經濟、幸福城市、小鎮再興、性別友善和企業責任等六大議題，再從政府、民間企業和公民社會的角度來進行「跨部門」的議題討論，期望能夠在全球化的時代當中，為台灣描繪出一幅兼具多元創新與幸福公義的公民社會圖像，並且透過適當的文化創意產業政策，建立一個具有美感、幸福、性別友善，能夠充分落實企業責任的城市與小鎮。
有關本次論壇活動的相關資訊如下：
時間：101
年6
月23
日(星期六)，8:30-17:20
地點：政治大學商學院國際會議廳
活動成果展示地點：政治大學商學院一樓大廳
在本次論壇中，我們將展現
第一屆國際發展書院師生共學的成果；同時，我們也邀請兼具理論與實務的專業能力的專家學者一同參與本次論壇，讓本次論壇的成果能夠確實達到「跨部門對話」的效果。誠摯邀請校內外師生一同參與本次活動。詳細之議程如右，請點我下載。
場次一：台灣如何深耕文化創意產業?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05049
場次二：台北如何邁向世界級的幸福城市?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05050
場次三：台北如何打造美感聚落?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05051
場次四：台灣如何打造性別友善空間?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05052
場次五：台灣如何打造小鎮特色?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05053
場次六：台灣企業如何善盡企業責任?
報名網址：https://moltke.cc.nccu.edu.tw/Registration/registration.do?action=conferenceInfo&conferenceID=X05054
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本次招生共計25位報名，錄取24位。各院錄取名單如下。請錄取院生於4/18（三）至4/20（五）下午五點前至藝文中心三樓國際發展書院洽吳明錡老師辦公室辦理報到手續，未於限期內完成報到程序者，將視同放棄錄取資格。
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謝謝各位同學對國際發展書院的支持，我們預計在4月3日（二）至4月14日（六）辦理第二次招生（
歡迎還沒有報名的同學趕快來申請）。第二次招生因配合學校床位分配作業時程，將不辦理複試（體驗學習家族生活），僅需繳交下列三項資料。
1.報名表
2.自我介紹
3.個案分析
有意申請者請在4/14（六）晚上12點前，依簡章規定將申請資料上傳至數位學習平台（
https://elearn.nccu.edu.tw/），逾期或未依申請規定辦理者恕不接受任何形式之補件。
第二次招生之錄取榜單將於4/16（一）公告於本校校園公告與國際發展書院網站，並以e-mail通知申請人；請錄取院生於4/18（三）至4/20（五）下午五點前至藝文中心三樓國際發展書院洽吳明錡老師辦理報到手續，未於限期內完成報到手續者，將視同放棄錄取資格。
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本次招生共計53位報名，錄取48位。各院錄取名單如下。請錄取院生於4月17日（二）至100年4月18（三）下午五點前至藝文中心三樓國際發展書院洽吳明錡老師辦公室辦理報到手續，未於限期內完成報到程序者，將視同放棄錄取資格。另，本次招生將於4月3日（二）至4月14日（六）辦理第二次招生，故取消原訂於4/14（六）辦理之「學習家族體驗活動」（複試）。
一、 文學院(5位)：98601191張晏寧、99101088江怡緻、100101040梁陳安、100101068陳宥廷、99104054胡育華
二、 社科院(16位)：99103014林蔚育、100202021徐彥婷、100202040賴冠群、99208081鍾明峰、99206044謝汎琪、100204048戴敬文、100204049饒黛吟、100205064吳姿穎、100207206江念庭、100207221羅中凱、100207344沈岱蓉、100209004謝方慈、100209016江運澤、100209019廖莉芸、100209023林宜蓁、100209032胡文茜
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即將成為第二屆院生的學弟妹
如果你對申請國際發展書院需要繳交的第二項書面資料（個案分析）覺得困難，不知道從何寫起，你可以參考下面的說明。在開始之前，請在心中默念100次：「我想進書院、我會進書院、絕對會、肯定會...」
步驟一：確定誰想看你的文章？
在這個考題上，我們「假設」申請人是一個專欄作者，在這個角色上你可能從三種角度來完成你的文稿：1.你找（想）到一些真的很有趣的東西（別人沒想過/或很少人注意到的），想和人分享；2.你在特定的實務議題找到一個既實際又實用的建議，可以解決某些人的問題；3.協助釐清某些迷思、或反省某些問題
當你採取上面三種角色之一時，你只創造出作者和讀者關係的一半；接著你必須設定看你文章的人，他們可能會用什麼的立場來看帶你的文稿。一般來說，可能會有三種人想要看你的文章：1.好奇寶寶，喜歡接觸新鮮有趣的故事；2.遇到問題的人，他們會希望看完你的文章之後，可以解決某些實務上的問題；3.問題寶寶，他們會希望看完你的文章之後，能夠帶著你的提醒（問題），重新反思某些原來他們再熟悉不過的事情。
你得先確認好你在這篇短文中，要扮演怎樣的專欄作家，以及你的主要讀者是誰？我要提醒你，少即是多。在這篇短文中，你只要給自己和讀者各設定一種角色就好，不要貪多；然後，不要被「專欄」兩個字嚇到，就像你看過天下雜誌、商周、遠見...等裡頭的專欄，這些作家未必是學者，談的東西也不見很有學問，但這些專欄作家，總是能在關鍵時候，針對某些重大的社會議題，提出他們的觀察。關心社會，關心自己以外的事，是我們要提醒你的事，也是希望你將來能夠學會的事！
步驟二：找回好奇心，勇敢問問題！
請讓我用「個案5：臺北市如何打造小鎮特色？ －以北投再造為例」這個議題來示範。如果你知道臺灣最近剛選完「十大觀光小鎮」，而北投是其中之一，那你對北投入選這件事有什麼看法？也許你想問：「ㄟ...為什麼「北投」和「礁溪」都有一樣很有歷史，也都從「溫柔鄉」變成「溫泉鄉」，為什麼「養生樂活小城」是頒給礁溪，不是北投，北投不樂活、不養生嗎？或是，問有趣一點的問題，例如：「那，去北投可以玩什麼？有時麼好吃的？哪一家旅館最推？」如果你是鄉民，你可能會去去ptt問，或拜一下咕狗大神，然後你會蒐集到很多例如：北投文物館、圖書館（很美那個），也可能不小心知道一點關於北投的歷史。
但是呢，因為你是NCCU的學生（也是未來書院的學生），所以我們期待你可以你可以問一些不同的問題；如果你是地政系的學生，你可能會想問：「雖然近幾年北投又因為捷運的開通與溫泉業的復甦再度熱鬧起來，但北投又面臨外來訪客車輛大量湧入、公共設施不足、發展定位模糊的，甚至核准開發的都市更新事業與施行的都市計畫有嚴重的矛盾產生」（張妤婕，2010），關於這些問題，北投當地的區民或相關單位怎麼看或該怎麼解決這些問題呢？
我們知道有些同學會說：「我才是大學生、我才大一（二），哪會問這種問題orz」。對，沒錯，我們知道你會覺得有點難，但「為什麼大學生，就做不到？」而且你還記得嗎？我們不期待你用專家的姿態、專業的語言來分析這些個案，重點是你要關心這個社會、要會發問、習慣發問，不要太容易被周遭簡單的「常識」滿足，要養成懷疑「社會共識」的態度，改掉「人云亦云」（或隨便貼標籤）的毛病。這是書院的風格（之一），也是一個大學生應該具備的基本能力（會關心、能提問、懂說理、善表達）
（學生os：但是我還是生不出問題怎麼辦？就是卡住，怎麼辦？）
（老師os：不要緊張，不要急，讓我們繼續看下去...）
步驟三：組織零碎資訊，發現問題／機會
找到一個好問題沒有辦法像喝水一樣那麼容易，無對新手或是較有經驗的人都是如此。你可以從以下幾個管道找到適合的問題：
（一）根據個人親身經驗發現問題
（二）從相關理論發現問題
（三）從相關文獻發現問題
（四）問人（專家、老師、同學、學長姊）之後，發現問題
除了問人之外，其中第三點「從相關文獻發現問題」是完成個案分析最快的方式；但你得學會使用google、yahoo、fb以外的資料來源（資料庫）。建議你至少先學會使用「全國博碩士論文網」https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=hY9GUQ/login?jstimes=1&loadingjs=1&userid=guest&o=dwebmge&ssoauth=1&cache=1332342779296
請讓我用「個案5：臺北市如何打造小鎮特色？ －以北投再造為例」這個議題再示範一次。如果你用「北投」作為關鍵字，進行檢索，你會發現很多好玩的論文，裡頭有很多好玩、重要的問題，和值得你參考的資訊，我上面就是引用了張妤婕（2010）的研究，不然我哪會知道北投發生了什麼事。
我們知道要你問出好問題不容易，但希望你能夠找到方法來解決問題（因為不容易，所以想看你怎麼幫自己解決這個問題；是為問題找方法，還是找藉口）。政大（書院）的學生是大學生，不是高中生；是領導人，不是一般人。如果你能主動問人、能夠從練習找資料，能夠練習組織身邊有的「資源」來解決問題、完成任務，那麼無論最後你的短文寫多少、有多好，都不如你在準備「個案分析」時所展現的學習態度和基本能力，像是：很積極、肯堅持、敢冒險、不抱怨的特質；資訊檢索、篩選、組織，獨立思考、問題解決的能力...如果你具備這些特質和能力，就是『準備好』的學生，是書院要找的人（書院的甄選不是要找很厲害的人，而是要找準備好的人；你準備好了，師生和同儕之間才會有一樣的頻率、才比較容易產生共鳴，你期待的學習效果也比較容易發生）...
雖然這篇文章有點長，但希望對你在完成個案分析時，有些幫助；最後我願意用《牧羊少年奇幻之旅》裡頭一句很經典的話來鼓勵你，它說：「當你真心想要完成一件事，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」。你不用擔心寫得不好，不夠專業，不夠完美；你眼前的牆，只是你想像出來的；我很喜歡李欣頻（2011）說的：「牆，是為了阻擋那些沒有那麼有熱忱的人，但牆卻阻擋不了有決心的人」。如果你真的很想進來書院，你一定會找到一百萬方法！進入書院不難，只要你有高度的決心，門檻就會變得很低、很低、很低，「只要你願意」抬起腳，走點上坡路，就能到得了！
結束之前，請再默念100次：「我想進書院、我會進書院、絕對會、肯定會...」
明錡老師
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我是一家企管二李品汶，和大家分享，我和國際發展書院的小故事…
1.在這半年的書院學習中，你覺得那一部分讓你感受最深？為什麼？（包括雙週會、住宿生活、討論課、小世界工作坊、國際沙龍，以及其他各種活動）
那些發生在國際發展書院裡的大事小事，對我而言，每一次都是「特別的」體驗，雖然不一定每一次都稱得上美好，但絕對是段
有意義而且值得的過程，有時候那是知識上的獲得，有時候那是精神上的充電，也有時候那是能力上的培養，有更多時候甚至很簡單，就只是人與人開心相處、和樂共事的氛圍。
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我選擇了一條人跡罕至的路，這使得一切多麼不同…
第二屆招生簡章：[點我下載]（檔案格式：doc）
招生說明會簡報：[點我下載]（檔案格式：ppsx）
招生說明會簡報：[點我下載]（檔案格式：pdf）
招生說明會時間與地點：https://trc01.pixnet.net/blog/post/87623559
如果你沒有來說明會現場，聽學長姊的分享，那你可以在這裡聽到我們的故事
小故事之一：https://trc01.pixnet.net/blog/post/87695699
小故事之二：https://trc01.pixnet.net/blog/post/88093675
備審資料準備提示：https://trc01.pixnet.net/blog/post/88339833
資料繳交圖示說明：https://faculty.nccu.edu.tw/trc01/process.pdf
我們的FB：
https://www.facebook.com/groups/253295238041207/339394569431273/我想你一定同意...
要創造一個好的學習氛圍，
不能只有一個人，而需要一群人...
我們希望能邀請你和你的好朋友，
和我們一起，
創造一個好的學習氛圍，一個好的政大傳統...
幫自己一個忙，
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能因為你的舉手之勞
而更加美好
更不一樣...如果你對申請加入第二屆國際發展書院有任何問題，
歡迎你上國際發展書院的部落格留言(
https://trc01.pixnet.net/blog)，或來信、來電洽詢。
聯絡窗口：吳明錡老師，分機02-82377683，E-mail：
trc01@nccu.edu.tw。
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