各位學員好
有一位同學來信問我，該怎麼找指導教授？找哪一種指導教授比較好？我覺得這是一個大家做專題時都會面臨到的共同問題，所以我徵求這位同學的同意，用匿名的方式來分享我對這個2個問題的看法。當然這僅是我的個人經驗，你還是得回到你所在的脈絡來思考這些問題
1. 找誰
生手研究者在找指導教授時，常常會面臨一些「兩難抉擇」，像是資歷豐富的vs.年輕資淺的；治學嚴謹的vs. 和藹可親的；生產線式的vs. 手工雕琢的；…。找誰來當你的指導教授可以有很多種選擇的指標，也很難用單一指標就做出決定；我的想法是，如果你要找的老師是從來沒有接觸過或是較為陌生的，你可以：
(1) 先聽聽別人的口碑：從你屬意的老師中先去看看這位老師過去指導過的博碩士生(你未來的同門師兄姐弟妹)，他們在畢業論文的謝詞中如何表達他們對這位老師的看法。姑且不論謝詞裡所寫是不是情溢乎詞，也不管內容是不是出自於自願，但我相信你看完之後，在你心理應該會勾勒出這位老師的圖像，也會開始想像將來如果你進了這個師門，你跟這位老師的關係會是什麼？
(2) 再自己去體驗看看：你得練習勇敢地去接近可以提供你實質協助的老師（無論是不是本系），接近的方式有很多種，你可以在office hours時去敲他/她們的門，拿一些你在撰寫研究計畫過程中的問題去詢問這位老師，或是去修（旁聽）他/她們的課，當然這個課程最好是跟你論文有高度連結的。你可以在過程中，瞭解這位老師是不是你的菜，反之亦然。
(3) 給生手研究者的提醒1：我相信你一定知道，但請允許我再囉唆一下，你在思考人選時要記得，不要寄望因為你的指導教授是某某老師，就能讓你的推甄之路，或其他生涯規劃走得順遂一些；因為那些都只是你在過程中所產生的附加價值，重點是你在過程中的投入，以及你是不是能找到一位值得你學習，也肯花時間在你身上的老師，和你一起走一段人生與智識的「上坡路」。
(4) 給生手研究者的提醒2：第二個要提醒的是，當你在打聽某個老師如何、如何的同時，你一定會反問自己：「我要的是什麼？」我希望我和我的論文長成怎樣？我的學習風格、學習習慣，適合跟哪一種老師？哪一種老師能給我最需要的幫助？這些問題會一直出現在你心理，請你傾聽你心理的這些小聲音，這些小聲音是能幫你長出自己獨特風格與樣貌的線索。請你用這些線索來找老師，也用這些線索來「找自己」。
2.怎麼找?
比起怎麼「找到」適合自己的指導教授，我想建議你把這個問題稍微調整一下，改成怎麼「遇到」適合自己的老師。為什麼是遇到而不是找到？因為有很多學生會一時興起（跟老師們）說他想要作專題，但可能因為種種原因而投入不足，最後只能半途而廢。
所以我會建議你，關於找老師這件事，你最好得練習自己來（向長輩開口尋求協助是一件很重要的人生功課），不要經過他人的中介，而且在去找老師之前，你最好得先準備好你的研究計畫粗胚（至少有一個大致的研究方向，三個研究問題，還有三個你目前遇到的困難），畢竟老師們在不認識（瞭解）你之前，他們只能透過你的作品以及作品中所透露出的「誠意」，來認識你，並決定要不要收你這個學生以及要跟你有多深入的交往。
我所謂的「誠意」不是你很有禮貌，懂得應對進退（這只是基本條件），而是你的粗胚能不能讓人感到你是有流汗（例如：對所要探討的主題能有初步的文獻整理，並勤快、主動的問老師問題）、流淚（你關心（要問）的問題，有沒有你對這個社會的真實觀察，還是只是拾人牙慧）、流血（你有沒有在粗胚中呈現你苦思而不得其解的困難,而這個困難正是需要這位老師指導的地方）。
只有當你把你的「學習態度」準備到一個程度，你才有可能寫出一個好的研究計畫（粗胚），只有到了這個時候，你才會給你自己很多問題來思考與追尋(re-search)，而老師們對你的指導在這個時候才會開始產生作用（你總不希望你的指導教授只是一個護身符吧）。換句話說，如果你沒有適當的準備，你跟你屬意的老師是沒有辦法真正交會、相遇的！（你可能會收到老師給你的好人卡：你是一個很好的學生，但是因為＠＃＄％，所以我沒有辦法指導你的專題）（記得：你在選老師的同時，老師也在挑學生）
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